Метод Корнели был разработан в 1950 году профессором Корнелловского университета (США), автором книги «Как учиться в колледже», Уолтером Пауком (Walter Pauk).

Основная задача метода Корнели

Это сжатое, систематизированное изложение материала, передающее главный смысл лекции.

Он позволяет сохранить материал в памяти, упорядочить его и облегчить подготовку к экзаменам за счет простого и эффективного обзора законспектированного материала за весь учебный период.

Чем-то этот метод напоминает привычные для нас поля в тетрадях, когда на самом листе записывается основная тема, а сбоку дополнения и примечания, однако делает такие бумажные заметки более эффективными.

Метод Корнели очень прост и заключается в том, что вы делите листок на три части. Во время лекций активной является правая часть (она занимает 2/3 страницы), где конспектируются основные моменты каждой темы. Это так называемая смысловая часть лекции.

Несколько советов:

• Длинные и сложные предложения перефразируйте в простые и краткие.
• По каждому предмету разработайте для себя систему сокращений или условных обозначений, что повысит оперативность конспектирования.

Левая часть листа (около 1/3 страницы) служит для записи ключевых слов, вопросов или рисунков, относящихся ко всем сделанным справа пометкам.

Их назначение - выделить приоритетные понятия, установить прочную взаимосвязь тех моментов, которые нужно запомнить, с возникающими у нас ассоциациями, быстро проследить взаимосвязь законспектированного материала, создать целостность восприятия и прочно зафиксировать материал в памяти.

Нижнее поле (примерно 7см) служит для подведения итогов и включает новую, интересную информацию, которая вынесена из лекции и сформулирована на языке собственных мыслей.
В дальнейшем такой подход позволяет легче усваивать материал конспекта. А использование цветов только улучшает ваши результаты!

Выбери метод, который тебе наиболее подходит!

Метод тезисов	Метод Корнели	Метод составления карт памяти	Разноцветные будни